Методические материалы к дню знаний 2023

День знаний – это особенный праздник, который отмечается в школах и учебных заведениях каждый год. В этот день ученики возвращаются в стены учебных заведений после летних каникул, а учителя встречают их с новыми знаниями, энергией и вдохновением. День знаний – это не только начало учебного года, но и возможность подготовиться к новым вызовам и достижениям.

Мы подготовили для вас методические материалы, которые помогут вам провести этот праздник с пользой и интересом для всех участников образовательного процесса. В нашем сборнике вы найдете рекомендации по организации мероприятий, игр и конкурсов, а также тематические сценарии и задания для разных возрастных групп.

Важно помнить, что День знаний – это не только праздник для учащихся, но и для педагогов. В этот день учителя не только приветствуют своих учеников, но и демонстрируют свою профессиональную компетентность и педагогическую мудрость.

Мы надеемся, что наша коллекция методических материалов поможет вам сделать праздник Дня знаний запоминающимся и вдохновляющим для всех участников образовательного процесса. Пусть этот день станет ярким началом нового учебного года и привнесет в жизнь каждого учащегося и педагога новые возможности и достижения!

Содержание

Читать еще: Приказ о нахождении мобилизованного на сво

Представляем методические материалы

Мы рады представить вам наши методические материалы, которые помогут вам провести День знаний 2023 с максимальной пользой и интересом для вашего образовательного учреждения. В нашем арсенале есть разнообразные материалы, которые позволят вам организовать мероприятия на разных уровнях и для разных возрастных категорий.

Мы уверены, что наши методические материалы помогут вам создать атмосферу, в которой каждый ученик почувствует себя важным и способным на достижения. Мы учитываем разные стили обучения и интересы детей, поэтому наши материалы разнообразны и позволяют применять различные подходы.

Разработка уроков — в наших методических материалах вы найдете подробные планы и сценарии уроков по различным предметам. Мы подготовили интересные и актуальные темы, которые помогут привлечь внимание учеников и развить их познавательные навыки.
Интерактивные задания — мы предлагаем разнообразные задания, которые позволяют ученикам активно участвовать в уроках, развивать логическое мышление и креативность. В наших материалах вы найдете головоломки, игровые задания и ситуационные задачи.
Праздничные мероприятия — помимо уроков, мы предлагаем идеи и сценарии праздничных мероприятий, которые помогут создать праздничную атмосферу и поднять настроение всем участникам. В наших материалах вы найдете игры, конкурсы, творческие задания и многое другое.

Мы уверены, что наши методические материалы помогут вам провести День знаний 2023 на высоком уровне и сделать его запоминающимся для всех участников. Все наши материалы разработаны опытными педагогами и соответствуют современным требованиям образования.

Желаем вам успешной подготовки к Дню знаний 2023!

Уникальные подходы в подготовке к Дню знаний

В каждой школе могут быть свои уникальные подходы в подготовке к Дню знаний. Некоторые школы организуют торжественные линейки, на которых выступают учащиеся с песнями и танцами. Другие школы проводят спортивные соревнования или конкурсы на лучший классный уголок. Все эти мероприятия создают праздничную атмосферу и способствуют объединению учащихся и педагогов.

Оригинальные идеи для подготовки к Дню знаний

Организация выставок творческих работ учащихся. Это может быть выставка рисунков, поделок, фотографий или других творческих проектов, которые учащиеся создали во время летних каникул.
Проведение интеллектуальных игр и конкурсов. Это поможет развить у учащихся интерес к знаниям и развить их способности к логическому мышлению.
Организация экскурсий и походов. Это может быть посещение музея, парка, театра или других интересных мест. Это поможет учащимся расширить свой кругозор и узнать что-то новое.
Проведение спортивных мероприятий. Это может быть спортивный праздник или соревнования по различным видам спорта. Это поможет учащимся развить физическую активность и спортивный дух.

Оформление школы к Дню знаний

Оформление школы к Дню знаний — это еще один важный аспект подготовки. Школа должна выглядеть празднично и уютно, чтобы создать атмосферу радости и вдохновения. Для оформления можно использовать различные декоративные элементы, такие как гирлянды, шары, плакаты, флажки и т.д. Также можно украсить классные комнаты и коридоры различными тематическими композициями и коллажами.

Подход	Преимущества	Недостатки
Использование ярких цветов и декоративных элементов	— Создает праздничную атмосферу — Привлекает внимание учащихся — Способствует настроению и мотивации	— Может быть затратным — Требует времени и усилий для оформления
Тематическое оформление	— Создает единую концепцию — Способствует креативному мышлению — Усиливает эффективность обучения	— Требует дополнительных знаний и навыков
Использование уникальных поделок и рисунков учащихся	— Показывает индивидуальность и творческие способности учащихся — Украшает школу и создает атмосферу уюта — Вовлекает учащихся в подготовку к празднику	— Требует времени и усилий для создания поделок — Может быть сложным для организации и распределения

В итоге, подготовка к Дню знаний — это важный этап, который помогает создать праздничную атмосферу и вдохновить всех на учебный процесс. Уникальные подходы в организации мероприятий и оформлении школы помогут сделать этот день запоминающимся и интересным для всех участников.

Новые технологии в образовании

Одной из самых перспективных новых технологий в образовании является использование виртуальной и дополненной реальности. С помощью специальных устройств, таких как виртуальные очки или дополненная реальность на мобильных устройствах, ученики могут погрузиться в другие миры и ситуации, которые были бы недоступны им в реальности. Например, с помощью виртуальной реальности можно посетить древние города или изучить сложные физические явления. Это помогает учащимся лучше понять и запомнить учебный материал.

Виртуальные экскурсии и путешествия позволяют ученикам познакомиться с разными культурами и историческими событиями, не выходя из класса.
Дополненная реальность позволяет создавать интерактивные уроки, в которых ученики могут взаимодействовать с виртуальными объектами и получать более глубокое понимание учебного материала.

Еще одной новой технологией, которая активно используется в образовании, является искусственный интеллект. С помощью искусственного интеллекта разрабатываются программы и приложения, которые помогают учителям персонализировать обучение для каждого ученика и предлагать ему индивидуальные задания и материалы. Искусственный интеллект также может анализировать данные обучения и выделять паттерны и тенденции, которые помогают учителям улучшить свою работу и адаптировать учебный процесс для каждого ученика.

Персонализированное обучение позволяет каждому ученику получать материалы и задания, соответствующие его уровню знаний и индивидуальным потребностям.
Анализ данных помогает учителям лучше понять, какие подходы и методики наиболее эффективны, и внести коррективы в свою работу.

В заключение можно сказать, что новые технологии в образовании открывают новые возможности для учащихся и учителей. Они делают образовательный процесс более интересным, эффективным и доступным. Важно, чтобы учителя умели грамотно использовать эти технологии и интегрировать их в свою практику, чтобы достичь максимальных результатов в обучении.

Планирование учебного процесса на 2023 год

В процессе планирования учебного процесса важно учесть не только академические аспекты, но и развивающие, социальные и культурные потребности учащихся. Также необходимо учитывать требования государственных образовательных стандартов и программ, основные тенденции развития образования и потребности обучающихся.

Основные этапы планирования учебного процесса:

Анализ предыдущего учебного года. На этом этапе проводится анализ результатов обучения, проведенных мероприятий, качества работы педагогического коллектива и других аспектов учебного процесса.
Определение целей и задач на новый учебный год. На основе анализа предыдущего года и учета требований образовательных стандартов, определяются основные цели и задачи учебного заведения на предстоящий учебный год.
Разработка учебного плана. На этом этапе разрабатывается учебный план, включающий в себя расписание занятий, программы по предметам, планы мероприятий и другие организационные моменты.
Распределение учебного материала по семестрам и темам. На основе учебного плана проводится распределение учебного материала по семестрам и темам, что позволяет более эффективно организовать обучение.
Планирование мероприятий и внеурочной деятельности. Одной из важных составляющих учебного процесса является проведение мероприятий и организация внеурочной деятельности. На этом этапе планируются различные мероприятия: конкурсы, экскурсии, спортивные соревнования и другие.
Оценка ресурсного обеспечения. Важным этапом планирования является оценка ресурсного обеспечения — наличия учебных пособий, оборудования, программного обеспечения и других ресурсов, необходимых для реализации учебного процесса.
Оценка эффективности планирования. После осуществления всех предыдущих этапов необходимо провести оценку эффективности планирования. Это позволяет выявить успешные моменты и недостатки, сделать выводы и корректировки для улучшения учебного процесса.

Все эти этапы планирования учебного процесса на 2023 год помогут обеспечить успешную и эффективную работу учебного заведения и достижение поставленных целей и задач.

Результаты исследований в области образования

В последние годы исследования в области образования стали особенно актуальными и значимыми. Ученые и педагоги по всему миру стремятся разработать новые методы и подходы, которые позволят обеспечить качественное образование каждому ребенку. Результаты этих исследований помогают определить наиболее эффективные стратегии и методики, которые могут быть использованы в школах и учебных заведениях.

Одним из главных результатов исследований в области образования является понимание того, что каждый ребенок является уникальным и обладает своими индивидуальными способностями и потребностями. Принято понятие «дифференцированного обучения», которое предполагает адаптацию учебного процесса под индивидуальные особенности каждого ученика.

Исследования показывают, что использование различных методов обучения, включая визуальные, аудиальные и кинестетические подходы, способствует лучшему усвоению материала и повышению мотивации учеников.
Другим важным результатом исследований является понимание необходимости развития компетенций 21 века, таких как критическое мышление, креативность, коммуникация и сотрудничество. Учебные программы и методики становятся все более ориентированными на развитие этих навыков.
Исследования также подтверждают важность активного вовлечения учеников в учебный процесс. Различные формы работы в группах, проектные задания и практические занятия способствуют активному изучению материала и развитию навыков самостоятельной работы.

Важно отметить, что результаты исследований в области образования не являются статичными, а продолжают развиваться и обновляться с течением времени. Это связано с постоянным появлением новых технологий, информации и изменением потребностей общества. Поэтому, для обеспечения качественного образования, необходимо постоянно отслеживать последние исследования и применять их результаты в практике образования.

Интерактивные методы обучения

Использование интерактивных методов обучения позволяет сделать учебный процесс более увлекательным и интересным для учащихся. Они могут активно включаться в учебную деятельность, задавать вопросы, делиться своими идеями и мнениями, обсуждать различные варианты решений задач.

Круговая работа. Учащиеся разбиваются на группы и поочередно обсуждают заданный вопрос или проблему. Каждый участник группы имеет возможность высказаться и поделиться своими мыслями.
Мозговой штурм. Учащиеся активно высказывают свои идеи и предложения на заданную тему или проблему. Важно соблюдать правило невозможности критики и оценки идей на этапе мозгового штурма.
Работа в парах. Учащиеся работают в парах, обмениваются информацией, задают друг другу вопросы и находят вместе решения задач.

Проектная деятельность. Учащиеся работают над осуществлением определенного проекта, который позволяет применить полученные знания и навыки на практике. В ходе работы над проектом учащимся предоставляется возможность самостоятельно исследовать и изучать материал по теме проекта.
Игры и симуляции. Использование игр и симуляций позволяет учащимся погрузиться в увлекательную и интерактивную среду, где они могут применять полученные знания и навыки в различных ситуациях.
Кейс-метод. Учащимся предлагается анализировать и решать реальные или вымышленные ситуации, которые могут возникнуть в их профессиональной деятельности. Кейс-метод позволяет развить навыки анализа, принятия решений и работы в команде.

Интерактивные методы обучения помогают создать атмосферу активного взаимодействия между учащимися и преподавателем, способствуют развитию критического и творческого мышления, а также формируют навыки работы в коллективе и коммуникации.

Разработка учебных материалов для разных возрастных групп

При разработке учебных материалов следует учитывать следующие принципы:

Соответствие возрасту и уровню подготовки. Учебные материалы должны быть адаптированы к конкретному возрасту и уровню подготовки учащихся. Необходимо учитывать их познавательные способности и интересы.
Интерактивность и игровой подход. Для увлекательного и эффективного обучения рекомендуется использовать интерактивные методы и игровой подход. Это поможет учащимся активно участвовать в уроке и запомнить изучаемый материал.
Вариативность и дифференциация. Учебные материалы должны предлагать разнообразные варианты заданий и упражнений, чтобы каждый ученик мог выбрать наиболее подходящий для себя. Также важно предусмотреть дифференциацию заданий для учеников с разным уровнем подготовки.

Для разработки учебных материалов можно использовать различные методы и средства:

Интерактивные презентации. Создание интерактивных презентаций с использованием мультимедийных элементов (картинки, анимации, видео) позволяет визуализировать учебный материал и сделать его более понятным и запоминающимся для учащихся.
Игровые задания и упражнения. Разработка игровых заданий и упражнений поможет привлечь внимание учащихся и сделать обучение более интересным. Это могут быть кроссворды, головоломки, игры-викторины и другие игровые формы.
Групповая работа. Организация групповой работы на уроке поможет развить коммуникативные навыки учащихся, а также улучшить взаимодействие и сотрудничество в классе. В групповых заданиях можно использовать различные методы, например, работу в парах или малых группах.

Важно помнить, что разработка учебных материалов для разных возрастных групп требует тщательного планирования и адаптации. Необходимо учитывать потребности и особенности каждого учащегося, чтобы обучение было максимально эффективным и интересным.

Подходы к формированию учебных программ

В настоящее время существует несколько основных подходов к формированию учебных программ:

Традиционный подход – основывается на классической системе образования, где учебный материал представлен в форме учебников и пособий. Программа разбита на отдельные предметы, которые изучаются последовательно и поэтапно. Учитель является главным источником знаний, а ученик – пассивным слушателем и исполнителем заданий.
Компетентностный подход – акцент делается на развитие конкретных компетенций у учащихся. Программа составляется на основе комплексного подхода, учитывая потребности и возможности каждого ученика. Учитель выступает в роли наставника и помощника, а ученик активно участвует в обучении и принимает активное участие в учебном процессе.
Интерактивный подход – основная идея этого подхода заключается в активном взаимодействии между учениками и учителем. Учебный материал представлен в различных форматах: игры, проекты, дискуссии и т.д. Учитель выступает в роли организатора и модератора обучения, а ученик активно взаимодействует с окружающей средой и своими сверстниками.

Выбор подхода к формированию учебных программ зависит от целей и задач образовательного учреждения, а также особенностей учащихся. Комбинирование различных подходов позволяет создать гибкую и эффективную систему образования, которая способствует развитию учеников и формированию их компетенций.

Использование игровых элементов в обучении

Игровые элементы могут быть интегрированы в различные аспекты обучения, начиная от организации уроков и заданий, до создания интерактивных образовательных игр и соревнований. Они создают атмосферу веселья и соревнования, способствуют развитию коммуникационных навыков, сотрудничеству, критическому мышлению, проблемному решению и другим ключевым навыкам.

Игровые элементы могут быть представлены в виде геймификации, которая включает использование баллов, уровней, достижений, лидеров и других игровых механик. Это позволяет студентам получать награды и поощрения за достижения в учебе, что стимулирует их активность и интерес к учебному процессу.

Другим примером использования игровых элементов являются образовательные игры, которые разрабатываются специально для достижения образовательных целей. Они могут быть представлены в виде онлайн-игр, мобильных приложений, настольных игр и др. Образовательные игры позволяют студентам применять полученные знания на практике, развивать критическое мышление и принимать решения в симулированных ситуациях.

Также игровые элементы могут быть использованы для создания соревнований и командных проектов, где студенты могут соревноваться друг с другом, сотрудничать, решать задачи вместе и учиться на ошибках. Это позволяет развивать навыки работы в команде, лидерства, коммуникации и осознания важности сотрудничества в достижении общих целей.

В целом, использование игровых элементов в обучении может сделать учебный процесс более интересным, мотивирующим и эффективным. Они помогают учащимся активно участвовать в учебном процессе, развивать различные навыки и получать удовольствие от обучения.

Развитие творческого мышления учащихся

В процессе обучения необходимо создавать условия, которые способствуют развитию творческого мышления учащихся. Для этого можно использовать различные методики и приемы, которые помогут активизировать креативность и фантазию учеников.

Стимулирование любопытства — один из ключевых моментов в развитии творческого мышления. Учитель может предложить учащимся задачи или проблемы, которые требуют нетрадиционного подхода к решению. Это поможет ученикам увидеть задачи с другой стороны и найти необычные решения.
Создание условий для самостоятельной работы — это очень важный аспект. Учащиеся должны иметь возможность работать самостоятельно и проявить свою креативность. Учитель может предложить различные проекты, где ученики смогут проявить свои способности и найти новые решения.
Использование нестандартных методик — это один из способов развития творческого мышления учащихся. Учитель может использовать игры, творческие задания, ролевые игры и другие методики, которые помогут учащимся развить свою креативность и логическое мышление.

Работа в коллективе — это еще один способ развития творческого мышления. Учитель может организовать работу в группах, где учащиеся будут совместно искать решения задач и обмениваться идеями. Такой подход позволяет ученикам научиться слушать друг друга, обсуждать идеи и находить компромиссы.
Увлекательные задания — это отличный способ заинтересовать учащихся и развить их творческое мышление. Учитель может предложить задания, которые будут вызывать интерес учащихся и требовать нестандартного подхода к решению. Это поможет развить их креативность и аналитическое мышление.

Развитие творческого мышления учащихся является важным компонентом образования. При использовании различных методик и приемов, учитель создает условия для развития креативности, логического и аналитического мышления учащихся. Это помогает им развить свои способности и находить нестандартные решения в различных ситуациях.

Методы оценивания знаний

В процессе обучения важно не только передать информацию ученикам, но и проверить, насколько хорошо они ее усвоили. Для этого используются различные методы оценивания знаний, которые позволяют оценить уровень понимания и усвоения материала.

Ниже представлены основные методы оценивания знаний:

Тестирование — один из самых распространенных методов оценивания знаний. Ученикам предлагается серия вопросов с вариантами ответов, из которых они выбирают правильный. Тестирование может проводиться как в письменной, так и в устной форме.
Контрольные работы — задания, которые ученики выполняют самостоятельно в определенное время. Контрольные работы могут включать в себя различные типы заданий, такие как тесты, задачи, анализ текстов и т.д.
Рефераты и доклады — методы оценивания, которые требуют от учеников исследовательской работы. Ученик готовит реферат или доклад на заданную тему и представляет его перед классом или преподавателем.
Портфолио — сборник работ ученика, который отражает его достижения и прогресс в обучении. В портфолио могут быть представлены различные виды работ, такие как эссе, проекты, творческие задания и т.д.
Анализ задач — метод оценивания, который предполагает решение сложных задач. Ученикам предлагаются задания, требующие анализа, синтеза и критического мышления.

Каждый из этих методов оценивания имеет свои преимущества и недостатки. При выборе метода необходимо учитывать цели и задачи обучения, а также особенности учеников. Комбинирование различных методов оценивания позволяет получить более полную картину о знаниях и навыках учеников.

Поддержка одаренных детей в образовательном процессе

Одаренные дети обладают высоким уровнем интеллекта, творческим мышлением и уникальными способностями в определенных областях знаний. Они могут быть талантливыми в науке, искусстве, спорте или других сферах. Однако, для реализации своего потенциала одаренные дети нуждаются в особой поддержке и развитии.

Образовательная система должна обеспечивать условия для развития одаренных детей и помогать им раскрыть свой творческий потенциал. Вот несколько основных методов поддержки одаренных детей в образовательном процессе:

Дифференциация обучения. Одаренные дети обычно обладают более высоким уровнем знаний и умений, поэтому им необходимы более сложные и глубокие задания. Учитель должен адаптировать программу и материалы для каждого ученика, чтобы дать ему возможность развиваться в соответствии с его способностями.
Расширение учебной программы. Одаренные дети нуждаются в дополнительных заданиях и проектах, которые позволят им расширить свои знания и навыки в интересующих их областях. Такие задания могут включать проведение исследований, участие в олимпиадах или создание творческих проектов.
Индивидуальное обучение. При необходимости одаренные дети могут получать индивидуальные занятия или консультации с учителем, чтобы более полно развивать свои способности. Это позволит им глубже погрузиться в изучаемую тему и получить дополнительную поддержку.
Взаимодействие с другими одаренными детьми. Организация клубов или кружков для одаренных детей позволит им общаться и сотрудничать друг с другом. Это поможет им развивать свои таланты, а также учиться и вдохновляться другими одаренными детьми.

Одаренные дети являются ценным ресурсом для общества и будущего развития. Поддержка их развития в образовательном процессе поможет им достичь своего потенциала и внести вклад в науку, искусство и другие области. Поэтому важно создавать условия для развития и поддержки одаренных детей.

Проектирование уроков с использованием информационных технологий

В современном мире информационные технологии играют все более важную роль в образовании. Использование компьютеров, интерактивных досок, программного обеспечения и других средств позволяет сделать учебный процесс более эффективным, интересным и доступным для учеников. Проектирование уроков с использованием информационных технологий становится неотъемлемой частью работы педагогов в современных условиях.

Проектирование уроков с использованием информационных технологий требует не только знания и умения педагога, но и грамотного подхода к выбору и применению соответствующих инструментов. Важно учитывать возраст и уровень подготовки учащихся, цели и задачи урока, а также доступные средства обучения.

Основные принципы проектирования уроков с использованием информационных технологий:

Целевая направленность. Все использованные информационные технологии должны быть направлены на достижение конкретных целей урока. Они должны помогать учащимся усвоить материал, развить навыки и компетенции, а также мотивировать к дальнейшему обучению.
Интерактивность. Использование интерактивных технологий позволяет учащимся активно участвовать в уроке, самостоятельно исследовать материал, решать задачи, обмениваться мнениями и опытом. Это способствует развитию критического мышления и творческого потенциала учащихся.
Доступность. Педагог должен учитывать доступные средства и возможности учащихся. Уроки с использованием информационных технологий должны быть доступны для всех учащихся, независимо от их технической оснащенности и навыков работы с компьютером.

Проектирование уроков с использованием информационных технологий предполагает разнообразие методов и форм работы. Возможно использование презентаций, видеоматериалов, интерактивных заданий, веб-ресурсов и многого другого. Главное, чтобы выбранные инструменты соответствовали поставленным целям и целевым ожиданиям урока.

Пример разнообразия методов работы на уроке с использованием информационных технологий
Метод работы	Описание
Презентация	Использование слайдов с текстом, графиками и иллюстрациями для введения и закрепления материала.
Видеоматериалы	Просмотр и обсуждение видеороликов, документальных фильмов или онлайн-уроков для расширения знаний и развития познавательных навыков.
Интерактивные задания	Использование различных онлайн-платформ и программ для выполнения заданий, проверки знаний и развития навыков решения проблемных ситуаций.
Веб-ресурсы	Использование специализированных веб-сайтов, онлайн-библиотек и других интернет-ресурсов для поиска информации и самостоятельного обучения.

Проектирование уроков с использованием информационных технологий позволяет сделать образовательный процесс более интересным, доступным и эффективным. Грамотный подход к выбору и применению соответствующих инструментов, учет особенностей учащихся и целей урока помогают создать условия для успешного обучения и развития каждого ученика.

Формирование коммуникативных навыков учащихся

Формирование коммуникативных навыков имеет большое значение для учащихся, так как это позволяет им не только эффективно общаться и выражать свои мысли, но и успешно взаимодействовать с окружающими людьми в различных сферах жизни.

Для развития коммуникативных навыков учащихся на занятиях можно использовать следующие методические приемы:

Организация парной и групповой работы. Работа в парах или в группах позволяет учащимся активно взаимодействовать друг с другом, обсуждать различные вопросы и задания, а также развивать навыки слушания и аргументации своих точек зрения.
Использование игровых форм обучения. Игры предоставляют учащимся возможность не только развивать коммуникативные навыки, но и отрабатывать другие важные навыки, такие как работа в команде, принятие решений и т.д. Игровые формы обучения делают процесс обучения более интересным и мотивирующим для учащихся.
Организация дискуссий и дебатов. Дискуссии и дебаты помогают учащимся вырабатывать навыки аргументации своих точек зрения, а также научиться уважительно выслушивать мнения других людей. Это способствует развитию навыков конструктивного диалога и умения находить компромиссы.
Проведение ролевых игр и ситуационных задач. Ролевые игры и ситуационные задачи позволяют учащимся вжиться в определенную роль и решать различные коммуникативные задачи. Это помогает развивать навыки эмпатии, умения слушать и понимать других людей, а также находить нестандартные решения.

Важным моментом в развитии коммуникативных навыков является также обратная связь со стороны учителя. Учитель должен активно поддерживать и стимулировать учащихся к развитию и совершенствованию своих коммуникативных навыков. Поэтому важно проводить регулярные беседы, давать обратную связь по проделанной работе и помогать учащимся осознавать свои ошибки и совершенствовать свои навыки.

Пример плана занятия по формированию коммуникативных навыков:
Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
10 мин	Подведение итогов предыдущего занятия	Активное участие в обсуждении
15 мин	Пояснение нового материала	Слушание, задавание вопросов
20 мин	Проведение игры «Между нами говоря»	Участие в игре, общение с партнером
15 мин	Организация дискуссии на заданную тему	Высказывание своего мнения, аргументация
10 мин	Подведение итогов занятия	Самооценка своих коммуникативных навыков